В. Н. Казаков Н. А. Селезнева А. Н. Талалаенко М. С. Каменецкий М. Г. Гарина М. Б. Первак Л. Е. Оборнев
издано в 2003 г.
Добавлена: 30.07.2011
Аннотация
Монография посвящена презентации уникального, почти 20-летнего опыта разработки, внедрения и развития системы программно-целевого управления качеством подготовки специалистов (СПЦ УКПС) в Донецком государственном медицинском университете им. М.Горького (ДонГМУ). Многие научно-методические разработки по СПЦ УКПС выполнялись коллективом ДонГМУ в тесном сотрудничестве с Исследовательском центром проблем качества подготовки специалистов или при его поддержке.
Главным методологическим принципом построения этой системы является ориентация обучения студентов на всех его этапах на достижение ключевых конечных целей, а именно, готовности выпускников к выполнению профессиональной деятельности в соответствии с установленными образовательными и профессиональными стандартами (нормами). На примерах высшего н послевузовского медицинского образования описываются многие универсальные методики проектирования и технологии формирования системы целей, отбора содержания, составления учебных планов и программ, оценочных средств, ориентировочных основ действия, методических материалов и учебников управляющего типа, а также выбор видов контроля и оптимальных форм учебных занятий. Даны подходы к оценке эффективности обучения и уровня учебно-методической работы как средства обеспечения качества обучения в вузе, а также к сравнению эффективности деятельности вузов по критериям качества подготовки специалистов и формированию рейтинга вузов по учебной работе.
Монография представляет интерес для всех исследователей проблем управления качеством профессионального образования и может быть использована как научно-учебное пособие для повышения квалификации преподавателей и руководителей учебных заведений, а также руководителей органов управления высшим и послевузовским образованием, особенно медицинского профиля.
Монография рекомендована к изданию кафедрой управления качеством высшего образования и ученым советом Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов.